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家门口好学校 顾村中心校:百年老校有一张“时

来源:本站原创    发布时间:2018-05-07


原标题:家门口好学校 | 顾村中心校:百年老校有一张“时髦”课表

图说:顾村中心校注重对学生的爱国主义教育和养成教育 来源/顾村中心校提供(下同)

宝山区顾村中心校是一所有着百年历史的公办小学。不过,在孩子们眼中,虽然学校“年纪”不小,但是它的课表却非常“时髦”——在“自然触碰创客坊”,孩子们可以和各种昆虫、石头等大自然来客尽情玩在一起;击剑课堂上,一批勇敢而又优雅的小绅士、小淑女应运而生;“毛毛虫书社”里,孩子和师长一起品味阅读之乐。

校长赵斌透露,百年老校年轻的奥秘在于时刻倾听家长和学生的需求。全校1500余名学生,家长调查问卷有时候一学期就要做四五次。在积极的家校互动中,学校的“三情”办学理念得到了家长的认可,即让学生拥有健康快乐的心情、拥有勤奋好学的热情、拥有激扬生命的真情。

老师-收到神奇“虫虫”瓶

五年级男生顾文韬拿着一塑料瓶蝉蜕,滔滔不绝跟记者说着他在学校“自然触碰”课的收获。两年前,周斌老师开出了这门课,鼓励孩子们通过采集、捕捉、制作,甚至“解剖”,观察大自然,记录神奇的变化,探究产生的问题,发现蕴含的科学原理。

如今,位于校园的多功能大厅楼顶“自然触碰创客坊”,俨然成了校园中的“自然博物馆”。对应自然学科的学科标准,这里有蝴蝶、甲虫、蜂巢、蝉蜕等组成的“虫虫别墅”,有贝壳、珊瑚集结的“外骨铠甲”,有岩石、矿物构成的“石头地图”,有依坡而建让雨水唱起歌的“雨水收集池”,还有鸟窝、鸟羽、鸟卵、鸟鸣构建起的“飞羽长廊”。几乎所有学生都喜欢他们的“自然触碰”课,其中还萌生了一群“问不倒的小志愿者”,他们会带着老师、家长或是新入学的小娃娃们闻闻鱼腥草、藿香的不同气味;品尝薄荷的牙膏味儿;触碰凤仙花、大巢菜会弹射的果实……

周斌告诉记者,自从她开出这门课以后,经常会收到各种各样的“神奇礼物”。前几周,她收到学生姚晟天从家里枣树上抓到的四只小虫。小姚发现,这几只虫子的蹦跳能力超强,就特意测量了虫子的长度、跳的高度,还把虫子放在小玻璃瓶里,送给了周老师。 周斌欣慰地看到,在探究的过程中,孩子们的个性和潜能都得到了张扬。

“爸爸很支持我参加各种拓展活动,而且他还经常给学校提建议,来学校做志愿者。”顾文韬地告诉记者,爸爸也是顾村中心校毕业的,是他的校友,也经常和他聊自己童年发生在校园的故事。

家长-一学期收到17封老师来信

在顾村中心校,读书社有个可爱的名字——“毛毛虫”,今年已经四岁了。老师们告诉孩子,读书就像毛毛虫啃食绿叶一样,需要一点一滴积累,而读完之后,自然也会收获化茧成蝶的喜悦。

学校将《人文阅读》的课程内容拓展为“班级图书漂流角”“全班共读一本书”“饱览学校图书馆”和“家庭小小图书架”等四大领域,并将课外阅读与语文教学相整合,探索了一条语文教学的改革之路。在学校人文阅读氛围的引领下,这个暑假学校每个学生的平均读书量达到7本左右,最多的一个学生甚至“啃”完了20多部书。在一个学期中,有语文老师给班上每个学生家长整整写了17封信,介绍读书的重要性、如何培养学生良好的阅读习惯,推荐阅读书目,而家长则同样用这种最朴素的方式,和老师“笔谈”教子心得。

问卷-一学期要做四五次调查

师生们都知道,赵斌校长是个爱用数据和事实说话的校长。学校出台任何一项新举措。发放家长调查问卷是必不可少的,有时一学期就要做四五次调查,其中包括全校1500多学生家长的全样本调查。赵斌说,有效的家校互动才能帮助学校了解家长的真实需求,从家长的需求出发去实践学校的办学理念,调整老师的教育行为,也拉进了学校与家长的距离。

近年来,击剑运动在青少年中方兴未艾。然而,一所公办小学,开设“高大上”的击剑课,是否必要?赵斌坦言,四肖八码中特,几年前,当学校准备将击剑作为学校特色课程时,确实受到过一些质疑。然而,大部分家长还是觉得可以试一试。渐渐地,家长们发现,参加击剑训练后,很多孩子的习惯、性格、气质得到了改变,小剑手们优雅、无畏,勇于超越。五年级男生小程曾经非常调皮好动,控制力也比较差。刚开始练剑时,经常因为表现不好把剑直接扔在地上撒气。现在,他已经成为学校击剑队的领军人物,不仅自律能力大大提高,而且还能主动帮助小队员,甚至原先较差的学习习惯也得到了改善。小程父母说,击剑运动给了孩子一个重塑自我的机会。


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